Tiết 16 Luyện tập
I, Mục tiêu :
- Kiến hcn áp dụng vào tam giác vuông.
- Kĩ năng : Rèn luyện kỹ năng phân tích và nhận biết 1 t/giác là hcn.
- Thái độ : Rèn luyện thêm cho HS thao tác phân tích tổng hợp, tư duy logic.
II, Chuẩn bị thức : Giúp HS củng cố vững chắc những t/c, những dấu hiệu nhận biết hcn. T/c của của thầy và trò :
Giáo viên : giải sẵn những bài tập.
Học sinh : Làm các bài tập.
II, Tiến trình dạy học :
A, Kiểm tra bài cũ :
H?: 1, Nêu đ/nghĩa ; t/chất của hcn ?
2, Nêu các dấu hiệu nhận biết hcn? 2 đ/lý áp dụng vào tam giác vuông.
, Dạy học bài mới :
Nội dung ghi bảng
* Bài 61 ( 99 – SGK ):






C/m:
Ta có IA = IC (gt) ( AHCE là hbh.
IH = IE (gt)
Mặt khác:
= 90o ( AHCE là hcn.
* Bài 63 ( 100 – SGK ):
`


x2 = 132 - 52
x2 = ?



* Bài 64 ( 100 – SGK ):


E
H F
1 G 1



C/m:
Ta có ABCD là hbh nên
+
= 180o
(
1 +
1 =
=
= 90o
(
= 90o.
C/m tương tự ta có:
= 90o ;
= 90o.
( Tứ giác HGFE có 3 góc vuông nên nó là hcn.
* Bài 65 ( 100 – SGK ):
C/m:
* EF là đường TB của ( ABC nên:
EF // AC ; EF =
AC ( 1 )
* HG là đường TB của ( ADC nên:
HG // AC ; HG =
AC ( 2 )
Từ ( 1 ) và ( 2 ) ( EFGH là hbh.
Do EF // AC và BD ( AC ( BD ( EF.
HE // BD ( t/c đường TB )
mà BD ( EF ( HE ( EF.
Vậy hbh EFGH có
= 90o nên nó là hcn.
Hoạt động của thầy và trò


H?: HS ghi gt ? , kl ?.






GV hướng dẫn:
Hạ BH ( CD
( ABHD là hcn.
( DH = ? HC = ?
BH = x = ?







GV hướng dẫn HS c/m
= 90o

H?: C/m
= 90o ?
C/m
= 90o ?
( HGFE là hình gì ? Vì sao ?






GV hướng dẫn HS c/m:
EFGH là hbh bàng cách c/m EF//= HG.
EFGH có 1 góc vuông nên nó là hcn.





C, Hướng dẫn học sinh học bài :

- Học thuộc đ/nghĩa ; t/chất ; các dấu hiệu nhận biết hcn.
- Làm các BT : 118 Y 120. ( SBT ).



















Tiết 17

A. mục tiêu:
- Kiến thức: HS nhận biết được khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, định lí về các đường thẳng song song cách đều, tính chất của các điểm cách một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước.
- Kỹ năng: Biết vận dụng định lí về đường thẳng song song cách đều để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau. Bước đầu biết cách chứng minh một điểm nằm trên một đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước. Hệ thống lại bốn tập hợp điểm đã học